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發(fā)布時(shí)間：2023-09-01 12:36:52 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.jyydt.com.cn
看你學(xué)校吧，估計(jì)本科一般是抽查
放心,不會(huì)的,那幫老師都是打醬油的,只要看你的圖紙畫的好不好,答辯ppt做的好不好以及上臺(tái)講ppt時(shí)是不是流利，論文他們不看的。
文獻(xiàn)綜述是不檢測(cè)的
論文抄襲檢測(cè)的指標(biāo)體系 學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)采用的指標(biāo)體系分為兩個(gè)部分： …
總檢測(cè)指標(biāo)
學(xué)位論文一般文獻(xiàn)篇幅較大，字?jǐn)?shù)多，碩士論文一般為3~5 萬(wàn)字，博士論文則多達(dá)十多萬(wàn)字。因此，為了讓用戶對(duì)整個(gè)學(xué)位論文有一個(gè)快速的概況了解，特制定了以下指標(biāo)體系：
l 總重合字?jǐn)?shù)
l 總文字復(fù)制比
l 總文字?jǐn)?shù)
l 疑似章節(jié)數(shù)）
l 總章節(jié)數(shù)
l 首部重合文字?jǐn)?shù)l 尾部重合文字?jǐn)?shù)上述指標(biāo)從整體情況描述了論文的檢測(cè)情況，便于用戶快速了解該論文總的檢測(cè)概況。下面對(duì)上述指標(biāo)分別進(jìn)行說(shuō)明。
總重合字?jǐn)?shù)
學(xué)位論文一般篇幅大，少則3~5萬(wàn)字，多則十多萬(wàn)字，若以文字復(fù)制比來(lái)衡量一篇論文的文字重合情況，則不太合適。因?yàn)閷?duì)于一篇十幾萬(wàn)字的博士論文來(lái)說(shuō)，10%就已達(dá)到1萬(wàn)字，文字復(fù)制情況已經(jīng)非常嚴(yán)重。因此，對(duì)于博碩士論文檢測(cè)，檢測(cè)系統(tǒng)使用絕對(duì)字?jǐn)?shù)即總重合字?jǐn)?shù)作為檢測(cè)結(jié)果的核心指標(biāo)。如圖6所示：
總文字復(fù)制比
總文字復(fù)制比則是指學(xué)位論文中總的重合字?jǐn)?shù)在總的論文字?jǐn)?shù)中所占的比例。通過(guò)該指標(biāo)，我們可以直觀了解到重合字?jǐn)?shù)在該檢測(cè)學(xué)位論文中所占的比例情況。
總文字?jǐn)?shù)
總文字?jǐn)?shù)是指該檢測(cè)論文所有包含的字?jǐn)?shù)，文字復(fù)制比與總文字?jǐn)?shù)的乘積即為重合字?jǐn)?shù)。
疑似章節(jié)數(shù)（QCA）、總章節(jié)數(shù)（TCA）
疑似章節(jié)數(shù)是則檢測(cè)論文疑似存在學(xué)術(shù)不端行為的章節(jié)的數(shù)量。總章節(jié)數(shù)則是指學(xué)位論文總的章節(jié)數(shù)（對(duì)于不按章節(jié)顯示，而是按照固定長(zhǎng)度切分的論文，每一段落為一章節(jié)）。
首部重合文字?jǐn)?shù)（HCCA）、尾部重合文字?jǐn)?shù)（ECCA）
首部重合文字?jǐn)?shù)指學(xué)位論文前1萬(wàn)字中重合的文字?jǐn)?shù)量。尾部重合文字?jǐn)?shù)是指除去前1萬(wàn)字，剩下的部分中重合的文字?jǐn)?shù)量。對(duì)于學(xué)位論文，一般開頭部分均是綜述性的報(bào)告介紹，其重要性遠(yuǎn)低于論文尾部。
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本科論文的文獻(xiàn)綜述一般而言是不需要參與學(xué)術(shù)查重，但是有部分學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)行為的規(guī)范，而規(guī)定本科論文的文獻(xiàn)綜述不得超過(guò)學(xué)術(shù)查重的20%，學(xué)術(shù)查重可以到圖書館查重，也可以到一些學(xué)術(shù)的自助查重網(wǎng)站：PaperEasy、學(xué)術(shù)不端網(wǎng)、螞蟻查重網(wǎng)等，全程自助檢測(cè)安全。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在撰寫論文文獻(xiàn)綜述之前就對(duì)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行一個(gè)了解，對(duì)于文獻(xiàn)綜述的引用應(yīng)當(dāng)規(guī)范化，對(duì)于文獻(xiàn)綜述當(dāng)中自己陳述的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)盡量用自己的方式進(jìn)行表述，以最大限度的避免文獻(xiàn)綜述學(xué)術(shù)查重時(shí)重復(fù)率過(guò)高。
畢業(yè)論文是需要進(jìn)行提交參考文獻(xiàn)查重的哦。參考文獻(xiàn)的查重是作用于引用的內(nèi)容，但是參文獻(xiàn)的引用要合理的引用畢業(yè)論文是需要進(jìn)行查重自檢重復(fù)率的論文查重重復(fù)率，我們個(gè)人專輯使用查重是用——Paperrater論文查重軟件來(lái)進(jìn)行查重檢測(cè)的你可以去用這Paperrater論文查重軟件去進(jìn)行檢測(cè)看看的
高校學(xué)生在寫畢業(yè)論文前，一般都會(huì)有一個(gè)書面通知，規(guī)定了畢業(yè)論文的相關(guān)寫作要求和格式標(biāo)準(zhǔn)等。有的學(xué)校會(huì)規(guī)定畢業(yè)論文要加論文綜述，綜述的部分少則幾百字，多則幾千字，很多同學(xué)都會(huì)有疑問(wèn)，論文查重包括論文綜述么？
事實(shí)上，關(guān)于這一問(wèn)題，大家也要注意看一看學(xué)校的通知書是如何詳細(xì)規(guī)定的，因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定并非一成不變，不同的學(xué)校有各自的規(guī)定，大家要按照自己學(xué)校的規(guī)定開展查重和論文的核對(duì)。這就是說(shuō)，如果學(xué)校有規(guī)定的論文綜述需要查重，那么論文綜述就需要查重；如若學(xué)校沒(méi)有這樣的規(guī)定，大家可以咨詢導(dǎo)師，看看論文綜述是否需要查重，有的學(xué)校會(huì)明確表示論文綜述不需要查重。
論文查重是否包括論文綜述？
當(dāng)你寫畢業(yè)論文綜述時(shí)，最好的辦法就是找尋一些與論文主題相關(guān)的參考文獻(xiàn)資料，然后選擇一些參考文獻(xiàn)來(lái)做一個(gè)概要，概括一下參考文獻(xiàn)原作者的寫作思路，以及論文的精華部分，從而充實(shí)自己的論文綜述內(nèi)容。
此外，還可以把自己的論文摘要中的一些內(nèi)容放到自己的論文綜述中，即對(duì)自己的論文也做一個(gè)概括，進(jìn)行綜合論述，讓讀者對(duì)你想要表達(dá)的內(nèi)容有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)論文主體內(nèi)容進(jìn)行了解。
論文綜述也是論文的一部分，無(wú)論學(xué)校是否有相關(guān)規(guī)定，若要檢測(cè)重復(fù)率，就要將論文上傳到論文查重系統(tǒng)，檢測(cè)出論文綜述的重復(fù)率。
文獻(xiàn)綜述需要進(jìn)行論文查重嗎？我們?cè)趯懻撐牡臅r(shí)候文獻(xiàn)綜述是必不可少的一個(gè)部分，尤其是對(duì)于碩博論文而言，文獻(xiàn)綜述是碩博高校生在確認(rèn)論文選題后對(duì)該課題研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料進(jìn)行查閱分析后形成自己的見解和研究思路的書面材料。我們都知道寫好的論文是要進(jìn)行查重的，但我們所寫的文獻(xiàn)綜述也需要進(jìn)行論文查重嗎？
雖然很多碩士高校生在大學(xué)期間已經(jīng)具有一定的社會(huì)能力，但是這些碩士高校生本質(zhì)上還是學(xué)生，作為學(xué)生配合高校的考核是最基本的義務(wù)，所以對(duì)于是否查重碩士論文文獻(xiàn)綜述也需要按照院校的考核要求進(jìn)行，如果碩士院校的論文考核項(xiàng)目上對(duì)于論文文獻(xiàn)綜述有專門的查重要求，那么這些碩士高校生上傳的論文文稿一定是要包括論文文獻(xiàn)綜述的，反之則不需要上傳論文文獻(xiàn)綜述。
為了更好的應(yīng)對(duì)院校查重碩士論文，建議碩士高校生在撰寫碩士論文文獻(xiàn)綜述時(shí)一定要注意降重，由于碩士研究接觸的論文課題都是現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究最前沿的技術(shù)，所以社會(huì)乃至國(guó)家對(duì)于碩士論文都是十分關(guān)注的，基本上社會(huì)全部的碩士院校都會(huì)選擇中國(guó)學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)進(jìn)行論文檢測(cè)，學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)是按照連續(xù)13字符重復(fù)來(lái)判斷論文重復(fù)或者抄襲，所以碩士高校生在撰寫碩士論文文獻(xiàn)綜述時(shí)一定要盡量規(guī)避13字符重復(fù)的情況出現(xiàn)原創(chuàng)論文。
最好寫完后先自己去查重下，如果發(fā)現(xiàn)重復(fù)率比較高，那么也好可以及時(shí)的去修改降重，以避免通不過(guò)學(xué)校的檢查。降重的方法小編之前說(shuō)過(guò)很多，在這就不多做介紹了，可以參考“論文查重最常見的10個(gè)問(wèn)題及解決方案（二）”
每個(gè)人在撰寫論文時(shí)，不可避免地要查閱大量資料，并會(huì)把其中的一些內(nèi)容摘抄到論文中，此時(shí)文獻(xiàn)綜述就是論文中不可缺少的一部分。特別是對(duì)于碩博論文來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)進(jìn)行綜述是碩博學(xué)院學(xué)生在確認(rèn)論文設(shè)計(jì)選題后，查閱、分析該課題主要領(lǐng)域的文獻(xiàn)信息資料后，形成了我們自己見解和研究發(fā)展思路的書面材料。每個(gè)人都應(yīng)該清楚，論文在寫完之后都是要查重的，那么論文的文獻(xiàn)綜述也要查重嗎？
許多碩博院校生來(lái)就表示，論文查重是作為高校的學(xué)生很基本的而且很重要的，因此，對(duì)這些研究生的具體考核也是有要求的，所以我們就要自動(dòng)論文中的文獻(xiàn)綜述部分是否要查重。
假如碩博院校規(guī)定的論文評(píng)審項(xiàng)目對(duì)論文有專門的查重要求，那么碩博大學(xué)生的論文提交時(shí)一定要包含論文文獻(xiàn)綜述，這樣同學(xué)們?cè)谡撐牟橹貢r(shí)就必須包含該論文的文獻(xiàn)綜述，這樣學(xué)校在進(jìn)行論文查重時(shí)才能得到最準(zhǔn)確的重復(fù)率結(jié)果；反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果院校并沒(méi)有要求對(duì)文獻(xiàn)綜述部分文獻(xiàn)綜述部分進(jìn)行查重，那么研究生論文查重的時(shí)候就可以不包含文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容。
