畢業(yè)論文查重率降低

發(fā)布時(shí)間：2023-09-01 22:53:16 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.jyydt.com.cn

問(wèn)：本科畢業(yè)論文如何降低查重率并通過(guò)答辯？

首先進(jìn)行查重，如果重復(fù)率過(guò)高的情況下要進(jìn)行降重，達(dá)到學(xué)校要求的重復(fù)率即可，最終通過(guò)學(xué)校的查重后可以進(jìn)行畢業(yè)答辯。

用你自己的話來(lái)復(fù)述你復(fù)制的話

不要原文一字不改地復(fù)制粘貼，

要看懂后用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。也可以打亂順序，轉(zhuǎn)換成近義詞，或者最好就是用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

要降低畢業(yè)論文的查重率，第一有效的方法是，全部都是自己寫。第二有效方法是，把借用的論據(jù)數(shù)據(jù)等等，以自己的理解的話寫出來(lái)，不要照搬硬套。第三有效方法是，自己下載查重軟件，自己查重，把查重的地方改了就行了。

①降低每句相似字?jǐn)?shù)，以降低總相似字?jǐn)?shù)；②把句子的相似度降低到50%以下，那么這句相似字?jǐn)?shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)途徑其實(shí)一樣。但是②的效果更顯著，因?yàn)槟苤苯影丫渥幼兙G（要堅(jiān)強(qiáng)）從而大幅降重，所以對(duì)于大多數(shù)句子，我們的目標(biāo)顯然是用方法②把他變綠。。。當(dāng)然還有一些句子非常堅(jiān)強(qiáng)，比如“根據(jù)圖2-1我們可以看到，...”這種句子就比較難綠，但是總體而言難綠的句子不多，所以把重復(fù)率降到5%以下是不難的

把文章中的句子換一種語(yǔ)序，或者把一些詞語(yǔ)換另一種近義詞。

高爾基說(shuō)過(guò)：“(開(kāi)頭)好像音樂(lè)里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”議論文的開(kāi)頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡(jiǎn)捷，最好三兩句成段，引入本論。開(kāi)頭短，可避免冗長(zhǎng)之贅，而且短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開(kāi)篇確定中心，有利于閱卷者按等計(jì)分，也有利于作者展開(kāi)論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚，即要精彩

如何降低查重重復(fù)率

1、 如果您的論文字?jǐn)?shù)足夠，可以將檢測(cè)出來(lái)的重合文字進(jìn)行一定的刪減，將不重要的，不影響核心論述的重合文字刪掉，也可以快速、有效的降低論文的文字重合率。

2、 對(duì)于論述性的文字，如果覺(jué)得有必要保留，而又不想做引用標(biāo)注的，簡(jiǎn)單的改變文字順序，或者修改一兩個(gè)字，是不會(huì)有效的。最好的辦法就是用自己的話進(jìn)行重寫了，例子：“一日之計(jì)在于晨”改為“早上是一天中工作效率最高的時(shí)段”，改到這樣的程度可以保證百分之百?zèng)]有問(wèn)題。如果簡(jiǎn)單的改成“一日之計(jì)在于早晨”，則不會(huì)有絲毫的用處。

3、 將外語(yǔ)資料翻譯成中文，或?qū)⒎斌w資料翻譯成簡(jiǎn)體。這樣做一般來(lái)說(shuō)會(huì)顯著降低文章的重合率。但是也有一定的風(fēng)險(xiǎn)，那就是原文的作者如果發(fā)現(xiàn)的話，可能會(huì)找上門來(lái)。這不是危言聳聽(tīng)，這樣的情況在我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)次，結(jié)果就可想而知了。聰明的做法是，將外語(yǔ)或繁體資料轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)體后，再用自己的語(yǔ)言和邏輯重新組織一下。

4、 將大段文字轉(zhuǎn)為圖片。具體的做法是，將需要轉(zhuǎn)化的文字直接使用QQ截圖（最好是整行截圖），然后在原位置進(jìn)行“插入圖片。目前的檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)圖片是無(wú)能為力的，所以下次檢測(cè)的時(shí)候，重合率自然會(huì)有所降低。但是這樣做的壞處也是顯而易見(jiàn)的，首先會(huì)減少您的論文總字?jǐn)?shù)；再一個(gè)，這種做法有那么一點(diǎn)點(diǎn)短視，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，不到逼不得已的境地，不推薦同學(xué)用這種方法。（慎用！）

5、 如果大段引用某篇文獻(xiàn)時(shí)又實(shí)在不知道該如何修改引用的內(nèi)容時(shí)，將引用的段落中句子的順序打亂，也會(huì)部分降低重合率，最好打亂的過(guò)程中稍作修改效果會(huì)更好。但是這樣的修改不可能將重合的文字全部消除哦。