學術查重可以降重嗎

發布時間：2023-09-17 19:53:26 作者：學術小編 來源：m.jyydt.com.cn

問：學術初稿查重86%比較接近，修改之后有超過10%的可能，以防萬一建議再檢測一次；如果是要求20%以內，定稿是指做小的修改，那應該是沒問問題的lili答：學術初稿查重8liolh5學校要求查重率25%以下，我現在22%需要再降重嗎？

方法/步驟

• 首先，在正規學術查重入口（ccnki.cc）提交查重，得到正品學術報告，要學會看學術查重檢測報告的相關數據，本科系統一般出具的是四份檢測報告，分別是簡潔版，去除本人已發表文獻，全文標明引文，全文對照，下圖是簡潔版的部分截圖，主要指標是看總文字復制比，是否低于學校的要求

  請點擊輸入圖片描述

• 其次，查看全文標明引文的檢測報告，明確哪些內容需要修改。一般來說，紅色部分說明參考的內容較多，最好全部改換掉，要盡可能地修改，以降低復制比

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• 下載重點介紹一些基本的降重方法

  變換措辭另述法( 又稱改寫法)

  先讀過別人的論文，然后按照他的意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態或關鍵詞。比如，將“彎彎的月亮”改變成：“天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮” 。

  改變句子的主動被動語態

  比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。變成：在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。

  轉換圖片法

  學術查重系統只能檢測文字，我們可以將代碼或一些表格，截成圖片，放在自己的論文里。但是這方法只能少量的用，如果你的論文里有大量的文字圖片，過了系統，導師那過不了。

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問：在學術進行論文查重后，重復率很高的話，有什么降重技巧嗎？

• 其實這個就是一個文字游戲啦，主要就是改寫。
  1、字符間加空格。因為空格也會被認為一個字符；
  2、改寫。用倒裝、調換語序、替換詞語、補充擴寫、省略等變換原句；
  3、翻譯軟件。實在懶得自己想就用不同的翻譯軟件，中文翻譯成英文，然后英文翻譯回中文，這樣往往句式就會變了。
  不過小白建議大家最好的方法就是先讀懂原文的意思，然后用自己的引言表述出來，句式上在稍加變動，比如“主動變被動”，“換句式”，“換修飾詞”等等。舉個小栗子：
  已經被人說過N多次的“我愛你”
  1、錯誤改法：我喜歡你
  2、入門改法：愛老虎油（皮一下）
  3、標準改法：見到你的第一眼，我就心動了
  4、升級改法：如果有一個人是我，那么這個人愛你
  5、終極改法：如果你下午四點能來，那么我從下午三點就感到開心了
  另外，像工科論文里面的代碼等，往往是容易重復的，這個又不好改，怎么辦？終極大招：
  截成圖片！
• 1、將很大段落的內容劃分為小段落，并且添加自己的看法與結論；
  2、刪除一些不必要的文字內容，不影響到論文主要思想；
  3、將一些內容用自己的語言文字進行表述；
  4、對于一些空洞的內容，可以增加一些內容進行充實；
  5、打亂段落句子順序，并進行整理，使句子語言通順；
  6、多參考紙質書籍，有些紙質資料沒有被論文查重系統所收錄。
• 躲避查重規則法：大部分高校都是用中國學術進行查重，學術查重條件是一句話連續13個字相似或抄襲就會被視為該句子抄襲，但是必須滿足前提條件是：你所引用或抄襲的單篇文獻總和在你的各個檢測段落是否達到學術靈敏度設置的閾值。比如學術查重靈敏度閾值是5%，如果檢測的段落有一千字，你引用了單篇文獻50字以上，那么就會被學術系統檢測為抄襲。了解了學術查重原理，那么我就來介紹幾種有效的降重方法吧。此處應有掌聲！
  改變句子表述法：論文不要一大段一大段的完完整整抄襲單篇論文，這必定會被判為抄襲的。怎么也得改該幾個詞，能替換的詞語用同義詞、相近詞代替呀或者抄幾句然后加幾句自己的話呀。還可以把主動句改成被動句，或者調換主謂賓的順序，調整表達的語序。最好的方法就是中文翻譯中文，即在理解原文獻的意思的基礎上，再用自己的話來表述。這既能表達原文應表達的內容，又能保證原創性。另外，還可以借助翻譯軟件，把中文句子翻譯成其他語種的句子再翻譯回中文，不過我是不太推薦這種方法的，因為再翻譯成中文的句子基本把原文意思翻譯沒了，而且句子通常都是不通順的，顯然這種方法的效率是不高的。真的懶可以去人工降重。
• 1、 同義詞來替代:
  使用同義詞或者近義詞替換原文中的詞匯，再理順前后邏輯關系，這樣修改后的文章問題不會太大。
  2、 變主動為被動
  簡單來說，就是把原文中的主動語式改為被動的語式，原文的意思沒變，但是說法改變了，因此被檢測出來的重復率，會大大的降低。
  3 、調整語序
  各種檢測系統都是連續進行檢測的，它會逐段逐段的檢測。這樣我們可以把句子調整一下語序，再結合重新斷句，那就改變了原文的句子結構，這樣也能達到降低重復率的效果。
  4 、中英互譯
  先將中文重復的部分翻譯成英文，再把英文翻譯成中文，這樣做會一般來說顯著降低文章的重復率。
  5、 用自己的話改寫
• 方法/步驟
  首先，在正規學術查重入口（）提交查重，得到正品學術報告，要學會看學術查重檢測報告的相關數據，本科系統一般出具的是四份檢測報告，分別是簡潔版，去除本人已發表文獻，全文標明引文，全文對照，下圖是簡潔版的部分截圖，主要指標是看總文字復制比，是否低于學校的要求
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  其次，查看全文標明引文的檢測報告，明確哪些內容需要修改。一般來說，紅色部分說明參考的內容較多，最好全部改換掉，要盡可能地修改，以降低復制比
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  下載重點介紹一些基本的降重方法
  變換措辭另述法( 又稱改寫法)
  先讀過別人的論文，然后按照他的意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態或關鍵詞。比如，將“彎彎的月亮”改變成：“天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮” 。
  改變句子的主動被動語態
  比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。變成：在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。
  轉換圖片法
  學術查重系統只能檢測文字，我們可以將代碼或一些表格，截成圖片，放在自己的論文里。但是這方法只能少量的用，如果你的論文里有大量的文字圖片，過了系統，導師那過不了。
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問：在學術進行論文查重后，重復率很高的話，有什么降重技巧嗎？

• 同義詞來替代
  ? ? ? 論文如果有引用別人的文章或者是經典理論等，只要連續超過十三個字，就會被檢測系統查出來算重復，對于這部分內容的修改，我們可以先使用將引用段落意思理解透徹，然后用同義詞或者近義詞替換原文中的詞匯。
  調整語句的順序
  ? ? ??像學術的論文檢測系統都是逐段連續進行檢測的。針對這個問題，我們可以在自己領會原文意思之后對語句的語序進行調整、再結合重新斷句，這樣也能達到降低重復率的效果。
  中英互譯
  ? ? ? ?可以先將中文重復的部分翻譯成英文，再把英文翻譯成中文，這樣做會一般來說顯著降低文章的重復率
  用自己的語言概括
  ? ? ? ??近幾年，隨著各種檢測系統算法的更新，以上幾種方法可能不能完全滿足降重的需要，目前最好的降重方法是自己先深入理解引用部分，然后將原文重復的部分概括，用自己的語言對其重新描述。目前來說，這種方法是最保險的
  注意事項
  惡意抄襲不在此經驗的討論之列
  祝各位畢業生順利畢業
• 1、將很大段落的內容劃分為小段落，并且添加自己的看法與結論；
  2、刪除一些不必要的文字內容，不影響到論文主要思想；
  3、將一些內容用自己的語言文字進行表述；
  4、對于一些空洞的內容，可以增加一些內容進行充實；
  5、打亂段落句子順序，并進行整理，使句子語言通順；
  6、多參考紙質書籍，有些紙質資料沒有被論文查重系統所收錄。
• 其實這個就是一個文字游戲啦，主要就是改寫。
  1、字符間加空格。因為空格也會被認為一個字符；
  2、改寫。用倒裝、調換語序、替換詞語、補充擴寫、省略等變換原句；
  3、翻譯軟件。實在懶得自己想就用不同的翻譯軟件，中文翻譯成英文，然后英文翻譯回中文，這樣往往句式就會變了。
  不過小白建議大家最好的方法就是先讀懂原文的意思，然后用自己的引言表述出來，句式上在稍加變動，比如“主動變被動”，“換句式”，“換修飾詞”等等。舉個小栗子：
  已經被人說過N多次的“我愛你”
  1、錯誤改法：我喜歡你
  2、入門改法：愛老虎油（皮一下）
  3、標準改法：見到你的第一眼，我就心動了
  4、升級改法：如果有一個人是我，那么這個人愛你
  5、終極改法：如果你下午四點能來，那么我從下午三點就感到開心了
  另外，像工科論文里面的代碼等，往往是容易重復的，這個又不好改，怎么辦？終極大招：
  截成圖片！
• 1、 同義詞來替代:
  使用同義詞或者近義詞替換原文中的詞匯，再理順前后邏輯關系，這樣修改后的文章問題不會太大。
  2、 變主動為被動
  簡單來說，就是把原文中的主動語式改為被動的語式，原文的意思沒變，但是說法改變了，因此被檢測出來的重復率，會大大的降低。
  3 、調整語序
  各種檢測系統都是連續進行檢測的，它會逐段逐段的檢測。這樣我們可以把句子調整一下語序，再結合重新斷句，那就改變了原文的句子結構，這樣也能達到降低重復率的效果。
  4 、中英互譯
  先將中文重復的部分翻譯成英文，再把英文翻譯成中文，這樣做會一般來說顯著降低文章的重復率。
  5、 用自己的話改寫
• 方法/步驟
  首先，在正規學術查重入口（）提交查重，得到正品學術報告，要學會看學術查重檢測報告的相關數據，本科系統一般出具的是四份檢測報告，分別是簡潔版，去除本人已發表文獻，全文標明引文，全文對照，下圖是簡潔版的部分截圖，主要指標是看總文字復制比，是否低于學校的要求
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  其次，查看全文標明引文的檢測報告，明確哪些內容需要修改。一般來說，紅色部分說明參考的內容較多，最好全部改換掉，要盡可能地修改，以降低復制比
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  下載重點介紹一些基本的降重方法
  變換措辭另述法( 又稱改寫法)
  先讀過別人的論文，然后按照他的意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態或關鍵詞。比如，將“彎彎的月亮”改變成：“天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮” 。
  改變句子的主動被動語態
  比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。變成：在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。
  轉換圖片法
  學術查重系統只能檢測文字，我們可以將代碼或一些表格，截成圖片，放在自己的論文里。但是這方法只能少量的用，如果你的論文里有大量的文字圖片，過了系統，導師那過不了。
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