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發布時間：2023-09-24 12:00:13 作者：學術小編 來源：m.jyydt.com.cn
最終的結果還要根據完成的論文才可以判斷。 實際上閱讀文獻，就是了解和掌握別人論文的研究思路和具體過程以及最終結論。 簡單來說，也是變相使用別人的提綱。 論文大致分為“緒論”+“概況”+“現狀”+“問題”+“成因”+“對策”+“結論”這幾個部分，稱之為“簡化版的八股”也不為過。
我認為摘要的目的是 通過相對淺顯的概念引誘讀者進入論文主體；結論的目的是給能全文閱讀的人一個總結并升華。 深刻理解這兩個目標能幫助讀者理解其中每一句話的結構和功能的雙重作用。 若能理解，論文作者所講的故事也許可以躍然紙上，讓讀論文變得少些枯燥，同時能寫出自己的學術故事。
- 知乎 搞清什么是學術不端行為？ 我國學術不端行為的七種表現形式：抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實驗數據、隨意侵占他人科研成果、重復發表論文、學術論文質量降低和育人的不負責任、學術評審和項目申報中突出個人利益、過分追求名利和助長浮躁之風。 在中國著名生命科學家鄒承魯看來：在 學術不端行為 還應包括偽造學歷和工作經歷、貶低前人成果、自我夸張宣傳、一稿多投、在自己并無貢獻的論文上署名、為商業廣告作不符合實際的宣傳等。
木頭. 我國學術不端行為的七種表現形式：抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實驗數據、隨意侵占他人科研成果、重復發表論文、學術論文質量降低和育人的不負責任、學術評審和項目申報中突出個人利益、過分追求名利和助長浮躁之風。. 在中國著名生命科學家鄒承魯看來：在 學術不端行為 還應包括偽造學歷和工作經歷、貶低前人成果、自我夸張宣傳、一稿多投、在自己并無貢獻的論文上署名、為商業廣告作不符合實際的宣傳等。. 抄襲他人受著作權保護的作品中的論點、觀點、結論。.
