怎么看學(xué)術(shù)查重批注

發(fā)布時間：2023-10-25 14:32:32 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.jyydt.com.cn

問：學(xué)術(shù)畢業(yè)論文查重報告怎么看

標(biāo)紅是指百分之百重復(fù)，標(biāo)黃是指疑似重復(fù)算一半，綠色的是指自己寫的。

標(biāo)紅是指百分之百重復(fù)，標(biāo)黃是指疑似重復(fù)算一半，綠色的是指自己寫的。

關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：

各個學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下（而有的學(xué)校，本科是20%）。每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求，這個每個學(xué)校會出細(xì)則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方——基本都是中國學(xué)術(shù)。具體打電話問老師，每界每個學(xué)校要求都不一樣

相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的具體作用：

查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業(yè)軟件來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。

一個是自寫率 就是自己寫的

一個是復(fù)寫率 就是你抄襲的

還有一個引用率 就是那些被畫上引用符號的 是合理的引用別人的資料

關(guān)于學(xué)術(shù)相關(guān)抽查規(guī)定：

有規(guī)定的，可以進(jìn)行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結(jié)業(yè)，在之后4個月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計的。這個是在抄襲30%的基礎(chǔ)上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結(jié)業(yè) 在之后4個月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計的。1．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計（論文），包括與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例在30%至50%（含50%）之間的，需經(jīng)本人修改。修改后經(jīng)過再次檢測合格后，方可參加學(xué)院答辯。再次檢測后仍不合格的，按結(jié)業(yè)處理。須在3 個月后提交改寫完成的畢業(yè)設(shè)計（論文），檢測合格后再參加答辯。2．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計（論文），且與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例超過50%的，直接按結(jié)業(yè)處理。須在4 個月后提交改寫的畢業(yè)設(shè)計（論文），檢測合格后再參加答辯。

學(xué)術(shù)系統(tǒng)計算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：

1．看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。

2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。

3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復(fù)的平臺？

這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？

我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個算不算學(xué)術(shù)抄襲？

檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。

6．學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性？

學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。

修改重復(fù)率或抄襲率論文的經(jīng)驗：

CNKI是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過13個字，萬方是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過15個字。否則就會標(biāo)注出來，算進(jìn)重復(fù)率。我們學(xué)校規(guī)定是CNKI檢測重復(fù)率不能超過30%.兩種數(shù)據(jù)庫檢測重復(fù)率會有結(jié)果上的誤差，一般CNKI會更嚴(yán)格一點，先在用萬方檢測一下，然后對照重復(fù)段落，句子反復(fù)修改一下，最后用CNKI檢測一下，就放心了。

在國內(nèi)就是學(xué)術(shù)/paperpass/萬方這三大系統(tǒng)，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業(yè)生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統(tǒng)收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意啊！！國內(nèi)就是三大系統(tǒng)，學(xué)術(shù)/paperpass/萬方學(xué)術(shù)不對個人開放，paperpass及萬方對個人開放萬方不檢測互聯(lián)網(wǎng)及英文，學(xué)術(shù)及paperpass都檢測互聯(lián)網(wǎng)及英文。現(xiàn)在，所有學(xué)校對于碩士、博士畢業(yè)論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關(guān)。本科畢業(yè)生，大部分211工程重點大學(xué)，采取抽檢的方式對本科畢業(yè)論文進(jìn)行檢測查重。抄襲或引用率過高，一經(jīng)檢測查重查出超過百分之三十,后果相當(dāng)嚴(yán)重。相似百分之五十以下，延期畢業(yè)，超過百分之五十者，取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個大學(xué)，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學(xué)位拿不到多傷心。但是，所有檢測系統(tǒng)都是機(jī)器，都有內(nèi)在的檢測原理，我們只要了解了其中內(nèi)在的檢測原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律，通過檢測報告反復(fù)修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業(yè)的。

3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國學(xué)術(shù)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？學(xué)術(shù)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。

1）學(xué)術(shù)查重時，黃色的文字是“引用”，紅色的文章是“涉嫌剽竊”。

（2）學(xué)術(shù)查重時，只查文字部分，“圖”、“mathtype編輯的公式”、“word域代碼”是不查的（要想知道學(xué)術(shù)到底查那些部分，可以“全選”——“復(fù)制”——“選擇性粘貼”——“只保留文字”）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。

（3）word、excel編輯的“表”是可以查出來的。在某些被逼無奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去！作者親眼見過有同學(xué)自己編的系數(shù)，查出來居然跟人家重了，數(shù)據(jù)決定了系數(shù)還不能變，欲哭無淚……

（4）參考文獻(xiàn)的引用也是要算重復(fù)率的（包括在學(xué)校要求的X%以內(nèi)）！所以引用人家文獻(xiàn)的時候最好用自己的話改寫一下。

（5）學(xué)術(shù)的查重是以“章”為基本單元的。比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會作為單獨(dú)的一章，每一章出一個檢測結(jié)果，標(biāo)明重復(fù)率。每一章有單獨(dú)的重復(fù)率，全文還有一個總的重復(fù)率。有些學(xué)校在規(guī)定論文是否通過查重時，不僅要求全文重復(fù)率不能超過多少，還對每章重復(fù)率也有要求。

（6）學(xué)術(shù)查重的確是以“連續(xù)13個字與別的文章重復(fù)”做為判斷依據(jù)的，跟之前網(wǎng)上一些作者說的情況一致。如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續(xù)13個字都不一樣，學(xué)術(shù)是查不出來的。

（7）但是，如果你有一處地方超過13個字與別的文章重復(fù)，學(xué)術(shù)的服務(wù)器都對這處地方的前后進(jìn)行模糊搜索，那些僅僅是簡單的加了一些“的”、“在……時”、“但是”等詞語來隔斷13個字多數(shù)情況是會檢測出來的。這些模糊搜索有時候非常傻，可能會把一篇寫如何養(yǎng)豬的文章跟你的那篇寫建筑的文章關(guān)聯(lián)到一起，說你涉嫌抄襲！遇到這種情況，你就自己”呵呵“吧！

（8）書、教材在學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫里是沒有的。但是，copy書的同學(xué)需要注意，你copy的那部分可能已經(jīng)被別的文章抄過了，檢測的時候就重復(fù)了。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是某些經(jīng)典理論，用了上百年了，肯定有人寫過了！

當(dāng)然，有些同學(xué)覺得用自己的話改寫一下就ok了。但現(xiàn)實情況是：這些經(jīng)典理論用自己的話寫了也一樣有”標(biāo)紅“的可能，因為這些經(jīng)典的理論已經(jīng)被人翻來覆去寫了N遍了！會不會”標(biāo)紅“就看你人品了！作者查重時，曾出現(xiàn)過一段話用自己的語言翻來覆去改了三遍仍然”標(biāo)紅“的情況，讓人哭笑不得。只能說作者當(dāng)時人品衰得沒辦法了，但愿現(xiàn)在發(fā)的這篇文章能攢些人品，以待來日！

（9）網(wǎng)絡(luò)上的某些內(nèi)容也是在學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫里的。比如：“百度文庫”、“道客巴巴”、“豆丁網(wǎng)”、“互動百科”、“百度百科”。作者查重的時候，甚至還遇到很多奇葩的網(wǎng)站，神馬“東方財富網(wǎng)博客”、“ 人大經(jīng)濟(jì)論壇”。所以，選擇網(wǎng)上的內(nèi)容時要慎重。

（10）外文文獻(xiàn)，學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫里存儲較少。鼓勵大家多看外文文獻(xiàn)，多學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)科學(xué)知識、工程技術(shù)，翻譯過來，把它們應(yīng)用到我國的社會主義現(xiàn)代化論文中來！

（11）建議各位學(xué)校查重前，在網(wǎng)上先自費(fèi)查一遍。檢測報告會對重復(fù)的地方”標(biāo)紅“，先修改一遍。

（12）檢測一遍修改完成后，同學(xué)們不要掉以輕心。因為學(xué)術(shù)查重最變態(tài)、最令人憤怒的地方來了：第一次查重沒有“標(biāo)紅”的地方，第二遍可能會出現(xiàn)“標(biāo)紅”，說你是抄襲。舍得花錢的話，在網(wǎng)上花錢再查一遍，直到低于學(xué)校要求的重復(fù)率。

（13）網(wǎng)上現(xiàn)在常用的查重有”萬方“、”學(xué)術(shù)“、”paperpass“，paperpass最松，萬方居中，學(xué)術(shù)最嚴(yán)。

萬方的數(shù)據(jù)庫不全，查出來重復(fù)率會低于學(xué)術(shù)5%，學(xué)術(shù)是以”連續(xù)13個字一樣“就算重復(fù)，所以查出來重復(fù)率較高！

最好選擇用萬方先預(yù)查，改完的通過率一般較高。

1、如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。

2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。

3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因為查重的數(shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。

4、查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內(nèi)容框出來。引號內(nèi)的東西，系統(tǒng)會識別為引用如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點符號，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。因為真正寫一篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。所有的一切，千萬別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因為他只負(fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。

5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。

結(jié)論：本文的寫作純屬作者個人理解、心得體會，根據(jù)多年來的檢測修改及學(xué)校系統(tǒng)規(guī)律所得，有人祝各位同學(xué)順利畢業(yè)，大好的工作、大把的妹紙在前方等著你，騷年！師兄只能幫你倒這兒了

一個是自寫率 就是自己寫的一個是復(fù)寫率 就是你抄襲的還有一個引用率 就是那些被畫上引用符號的 是合理的引用別人的資料不過 親愛的童鞋 你覺得你的導(dǎo)師能容忍你“合理”引用46%么 一篇三萬字左右的文章讓你引用3000字就很開恩了！！你倒是沒抄襲，呵呵，就是“合理引用”太多了，你要是把那些引用符號去掉了，估計你的復(fù)寫率就不是0%了 呵呵

對學(xué)術(shù)的論文進(jìn)行降重的話，最好是根據(jù)提示的關(guān)鍵詞來，比如說他這句話提示你重復(fù)了，你就可以換種說法來把這句話重新翻譯一下

學(xué)術(shù)降重的技巧主要有：躲避查重規(guī)則法：大部分高校都是用中國學(xué)術(shù)進(jìn)行查重，學(xué)術(shù)查重條件是一句話連續(xù)13個字相似或抄襲就會被視為該句子抄襲，但是必須滿足前提條件是：你所引用或抄襲的單篇文獻(xiàn)總和在你的各個檢測段落是否達(dá)到學(xué)術(shù)靈敏度設(shè)置的閾值。比如學(xué)術(shù)查重靈敏度閾值是5%，如果檢測的段落有一千字，你引用了單篇文獻(xiàn)50字以上，那么就會被學(xué)術(shù)系統(tǒng)檢測為抄襲。了解了學(xué)術(shù)查重原理，那么我就來介紹幾種有效的降重方法吧。此處應(yīng)有掌聲！

改變句子表述法：論文不要一大段一大段的完完整整抄襲單篇論文，這必定會被判為抄襲的。怎么也得改該幾個詞，能替換的詞語用同義詞、相近詞代替呀或者抄幾句然后加幾句自己的話呀。還可以把主動句改成被動句，或者調(diào)換主謂賓的順序，調(diào)整表達(dá)的語序。最好的方法就是中文翻譯中文，即在理解原文獻(xiàn)的意思的基礎(chǔ)上，再用自己的話來表述。這既能表達(dá)原文應(yīng)表達(dá)的內(nèi)容，又能保證原創(chuàng)性。另外，還可以借助翻譯軟件，把中文句子翻譯成其他語種的句子再翻譯回中文，不過我是不太推薦這種方法的，因為再翻譯成中文的句子基本把原文意思翻譯沒了，而且句子通常都是不通順的，顯然這種方法的效率是不高的。

1、首先我們要知道學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)是否與你選擇的系統(tǒng)相同（防止淘寶店等詐騙情況出現(xiàn)）。例如，在檢測報告的檢測類型有5.1（或TMLC2）的標(biāo)志，說明是用VIP5.1版本（碩/博士定稿系統(tǒng)）檢測的。

2、頂部的報告單編號：可在學(xué)術(shù)不端網(wǎng)的學(xué)術(shù)檢測報告單系統(tǒng)中驗證報告單的真?zhèn)危揖幪栔恢С忠淮悟炞C。此外在編號下方有文獻(xiàn)題目及作者信息，論文作者可以進(jìn)一步核對相關(guān)信息是否屬實。

3、在檢測結(jié)果的欄目，有總文字復(fù)制比、總重合字?jǐn)?shù)、去除引用文獻(xiàn)復(fù)制比、去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比等數(shù)據(jù)。大部分學(xué)校根據(jù)總文字復(fù)制比指標(biāo)判斷學(xué)生的論文重復(fù)率。總文字復(fù)制比由檢測出來的紅字（抄襲的部分）除以論文總字符數(shù)得來，大部分學(xué)校的要求為5%-30%。

將論文中引用的內(nèi)容翻譯成英文，再將英文翻譯成中文。這么做是因為英語被翻譯成中文后，有些單詞與中文不同，所以它相當(dāng)于幫助你替換某些單詞或表達(dá)意思的工具，從而達(dá)到降低重復(fù)率的效果。快速的進(jìn)行修改，但在翻譯完成后我們?nèi)匀恍枰バ薷恼撐牡膬?nèi)容，仔細(xì)的檢查全文，是否有出現(xiàn)語句不通，用詞不當(dāng)

在學(xué)術(shù)查重報告中,標(biāo)黃色的文字代表這段話被判斷為“引用”,標(biāo)紅色的文字代表這段話被判斷為“涉嫌剽竊”。論文中的表格內(nèi)容數(shù)據(jù)是可以識別的。如果表格的內(nèi)容有很大的重復(fù)度,那么可以把表格截圖保存,再放到論文中去。在學(xué)術(shù)查重進(jìn)行中,檢測系統(tǒng)只能識別文字部分,論文中的圖片、word域代碼、math...學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)對論文的分節(jié)是以“章”作為判斷分節(jié)的。封面、摘要、緒論、第一章、第二章、等等.

論文整理好以后，打開選中查重，這個是需要付費(fèi)的。

學(xué)術(shù)查重完畢后會生成一個檢測報告，報告中主要包含六點：1.文字復(fù)制比，就是文章的重復(fù)率。2.去除引用文獻(xiàn)復(fù)制比，就是去除引用文獻(xiàn)后的論文有多少重復(fù)率。3.去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比，就是去除和本人已發(fā)表的論文重復(fù)后的結(jié)果。4.單篇最大文字復(fù)制比，就是和本論文相似度最高的文章和本論文的重復(fù)率為多少百分比及文章名稱。5.指標(biāo)分，包括剽竊觀點、剽竊文字表述、自我剽竊、一稿多投、過度引用、整體剽竊、重復(fù)發(fā)表。6.報告目錄，就是章節(jié)復(fù)制比。

在論文提交界面，填寫待檢測論文的標(biāo)題（篇名）和作者。如果要去除引用本人已發(fā)表文章的重復(fù)，請務(wù)必填寫作者姓名。然后點擊【開始上傳】按鈕上傳待檢論文。

提交格式：檢測前必須刪封面，授權(quán)書，聲明，圖片，一級頁眉頁腳的學(xué)校信息;目錄、附錄、參考文獻(xiàn)等要跟提交學(xué)校的保持一致，學(xué)校測什么就提交什么，和給學(xué)校的格式一樣 , 學(xué)校只測正文就提交正文，學(xué)校都測就都加上。

文件大小：文檔大小請不要超過30M ,否則將無法上傳;可將論文中的圖片刪除(系統(tǒng)不檢測圖片)

1、首先我們要知道學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)是否與你選擇的系統(tǒng)相同（防止淘寶店等詐騙情況出現(xiàn)）。例如，在檢測報告的檢測類型有5.1（或TMLC2）的標(biāo)志，說明是用VIP5.1版本（碩/博士定稿系統(tǒng)）檢測的。

2、頂部的報告單編號：可在學(xué)術(shù)不端網(wǎng)的學(xué)術(shù)檢測報告單系統(tǒng)中驗證報告單的真?zhèn)危揖幪栔恢С忠淮悟炞C。此外在編號下方有文獻(xiàn)題目及作者信息，論文作者可以進(jìn)一步核對相關(guān)信息是否屬實。

3、在檢測結(jié)果的欄目，有總文字復(fù)制比、總重合字?jǐn)?shù)、去除引用文獻(xiàn)復(fù)制比、去除本人已發(fā)表文獻(xiàn)復(fù)制比等數(shù)據(jù)。大部分學(xué)校根據(jù)總文字復(fù)制比指標(biāo)判斷學(xué)生的論文重復(fù)率。總文字復(fù)制比由檢測出來的紅字（抄襲的部分）除以論文總字符數(shù)得來，大部分學(xué)校的要求為5%-30%。

學(xué)術(shù)查重很簡單的，不過如果查出來重復(fù)率較高的話，后續(xù)工作會比較復(fù)雜的，降重也不是個簡單容易的活，不過你可以去咨詢一下北京譯頂科技

對學(xué)術(shù)的論文進(jìn)行降重的話，最好是根據(jù)提示的關(guān)鍵詞來，比如說他這句話提示你重復(fù)了，你就可以換種說法來把這句話重新翻譯一下

學(xué)術(shù)降重的技巧主要有：躲避查重規(guī)則法：大部分高校都是用中國學(xué)術(shù)進(jìn)行查重，學(xué)術(shù)查重條件是一句話連續(xù)13個字相似或抄襲就會被視為該句子抄襲，但是必須滿足前提條件是：你所引用或抄襲的單篇文獻(xiàn)總和在你的各個檢測段落是否達(dá)到學(xué)術(shù)靈敏度設(shè)置的閾值。比如學(xué)術(shù)查重靈敏度閾值是5%，如果檢測的段落有一千字，你引用了單篇文獻(xiàn)50字以上，那么就會被學(xué)術(shù)系統(tǒng)檢測為抄襲。了解了學(xué)術(shù)查重原理，那么我就來介紹幾種有效的降重方法吧。此處應(yīng)有掌聲！

改變句子表述法：論文不要一大段一大段的完完整整抄襲單篇論文，這必定會被判為抄襲的。怎么也得改該幾個詞，能替換的詞語用同義詞、相近詞代替呀或者抄幾句然后加幾句自己的話呀。還可以把主動句改成被動句，或者調(diào)換主謂賓的順序，調(diào)整表達(dá)的語序。最好的方法就是中文翻譯中文，即在理解原文獻(xiàn)的意思的基礎(chǔ)上，再用自己的話來表述。這既能表達(dá)原文應(yīng)表達(dá)的內(nèi)容，又能保證原創(chuàng)性。另外，還可以借助翻譯軟件，把中文句子翻譯成其他語種的句子再翻譯回中文，不過我是不太推薦這種方法的，因為再翻譯成中文的句子基本把原文意思翻譯沒了，而且句子通常都是不通順的，顯然這種方法的效率是不高的。