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發(fā)布時(shí)間：2021-08-16 20:00:14 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.jyydt.com.cn
“對(duì)于同樣優(yōu)秀的學(xué)生，從成績(jī)表來(lái)看都是A。SAT的分?jǐn)?shù)無(wú)可挑剔。我們?cè)趺催x擇呢？為什么采用A先生，把B先生放在保留里，甚至拒絕名單？”耶魯大學(xué)的前高級(jí)學(xué)生招募官羅伊德·彼得森先生讓大家目不轉(zhuǎn)睛地說(shuō)。“B先生是優(yōu)秀的學(xué)生。A先生是優(yōu)秀的申請(qǐng)者。優(yōu)秀的學(xué)生不等于優(yōu)秀的申請(qǐng)者。優(yōu)秀的學(xué)生容易被拒絕。”在這里，首先整理幾個(gè)概念。在國(guó)內(nèi)，“美國(guó)的名校”“美國(guó)一流高中”的說(shuō)法很多，概念雜亂無(wú)章。實(shí)際上，美國(guó)有4000多所大學(xué)，但在本論文中，美國(guó)的頂級(jí)大學(xué)，也就是行內(nèi)被稱為“美國(guó)第一集團(tuán)大學(xué)”。綜合排名前10名。要申請(qǐng)頂尖的大學(xué)，需要提交文件。包括個(gè)人信息介紹、學(xué)校成績(jī)表、課外活動(dòng)。
頁(yè)以上的A4紙?jiān)谡猩?fù)責(zé)人的頭腦中，迅速地寫上“完美的你”。如果你父母不上大學(xué)的話，沒(méi)關(guān)系。“如果你父母沒(méi)上過(guò)大學(xué)，如果沒(méi)有上過(guò)高中，請(qǐng)不要害怕。請(qǐng)告訴我這個(gè)事實(shí)。我們知道。能遇到家人的第一代大學(xué)生。這總是讓我們興奮。”
無(wú)論是哈佛、耶魯、斯坦佛，調(diào)查學(xué)生申請(qǐng)文件的順序，第一步總是看學(xué)生的個(gè)人情況，主要調(diào)查第三條。比如說(shuō)，“約翰想學(xué)計(jì)算機(jī)”，比如說(shuō)，“約翰想學(xué)電腦。他的父母是計(jì)算機(jī)工程師。”其中，頂級(jí)名校特別重視“家庭背景”。因此，在全世界都有申請(qǐng)頂級(jí)名校的“家庭背景論”。頂級(jí)名校不僅要成績(jī)，還要調(diào)查三代。也就是說(shuō)，申請(qǐng)學(xué)生出身的意思是“不富裕就貴”。
這是嚴(yán)重的誤讀。“為什么頂尖的名校重視孩子的家庭背景？要申請(qǐng)學(xué)校嗎？不是你父母申請(qǐng)學(xué)校。”彼得森說(shuō)明了這個(gè)背景可以讓學(xué)生招募官理解“完全的你”。
“如果你父母沒(méi)上過(guò)大學(xué)，如果你沒(méi)有到高中學(xué)習(xí)的話，請(qǐng)不要害怕。請(qǐng)告訴我這個(gè)事實(shí)。因?yàn)槲抑牢視?huì)遇到家人第一代的大學(xué)生。這總是不讓我們興奮。”已經(jīng)！”他瞪著眼睛對(duì)學(xué)生說(shuō)。后者的成長(zhǎng)軌跡，我們學(xué)生招生群可以想象。每天的餐桌上討論升學(xué)、學(xué)術(shù)的話題。這些孩子知道兩個(gè)月的時(shí)候要上大學(xué)。
元的餐桌上討論什么？他們的生活怎么樣？我們無(wú)法想象。”從頂級(jí)名校來(lái)看，我想發(fā)掘孩子取得優(yōu)秀成績(jī)的原因。“沒(méi)上過(guò)大學(xué)的父母給孩子學(xué)術(shù)性的援助是非常有限的，但是他們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績(jī)。怎么做？我對(duì)孩子的潛力很感興趣。
”當(dāng)然，彼得森先生補(bǔ)充說(shuō)，“如果有沒(méi)上過(guò)大學(xué)的父母，錄用概率就會(huì)變高”。“如果父母是博士的話，可以告訴學(xué)生招募負(fù)責(zé)人。”因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話，可能會(huì)引起學(xué)生招募官的興趣，給學(xué)生意想不到的加分。優(yōu)秀的學(xué)生太多了，和耶魯哈佛沒(méi)有緣分。“成果潛在能力”不足，所以在基本上認(rèn)識(shí)學(xué)生后，招生官會(huì)確認(rèn)學(xué)生在學(xué)校的成績(jī)。
是頂級(jí)名校的申請(qǐng)者成績(jī)表基本上大同小異——考慮到全A、SAT高分，學(xué)生課外活動(dòng)成為了拉開(kāi)差距的分銅。“20年前，希望學(xué)生參加課外活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，學(xué)生強(qiáng)調(diào)盡量多接觸社會(huì)，參加各種活動(dòng)。
但是，現(xiàn)在招生政策發(fā)生了變化。斯坦福已經(jīng)不看長(zhǎng)名單了。在這種情況下，常春藤高中想看學(xué)生“有重點(diǎn)”的課外活動(dòng)。現(xiàn)在，我想在學(xué)校參加初中2~3個(gè)活動(dòng)，20年前要求10～12個(gè)活動(dòng)。
但是，這2~3個(gè)活動(dòng)需要“連續(xù)服務(wù)時(shí)間”。“很多學(xué)生的課外活動(dòng)集中在12年級(jí)學(xué)生身上。
為什么？到了12年級(jí)，就意識(shí)到馬上申請(qǐng)大學(xué)，學(xué)校需要這些。為了申請(qǐng)參加課外活動(dòng)。彼得森沒(méi)辦法只好搖頭說(shuō)。“美國(guó)的大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)者只有3種分類。拒絕、等待決定、采用。這種學(xué)生最多也會(huì)按計(jì)劃進(jìn)入。”此外，著名學(xué)校在評(píng)估學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)還有一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
“優(yōu)秀學(xué)生太多了，不進(jìn)耶魯、哈佛是因?yàn)橐粋€(gè)不足。我會(huì)達(dá)成潛在能力。”彼得森先生說(shuō)，這是名校招生的另一個(gè)“規(guī)則”。
的“成果潛力”主要有兩個(gè)指標(biāo)。頭銜和影響力你有什么頭銜？會(huì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)、主編？當(dāng)然，頂級(jí)的名校不是“頭銜狂熱者”。重視這一點(diǎn)的是學(xué)生在一些活動(dòng)中負(fù)責(zé)。第二點(diǎn)是影響力。在學(xué)校關(guān)心的是學(xué)生發(fā)揮自己的才能，影響了多少人。
我問(wèn)了她。“你給誰(shuí)唱的歌？參加樂(lè)隊(duì)了嗎？還是在社區(qū)公演的？”她回答了。遺憾的是，這不是我們需要的，而是希望學(xué)生把能力付諸實(shí)踐，讓社會(huì)幸福。這是成果。
”彼得森說(shuō)。推薦信未必是大牛，最了解你的人要第三步，學(xué)校招生口查老師為學(xué)生寫的推薦信。
推薦信一般2～3封比較好。這是學(xué)生的升學(xué)咨詢書和老師的推薦信。招生官通讀，確認(rèn)3分。申請(qǐng)者不是聰明的孩子嗎？已經(jīng)十分成熟了，能適應(yīng)海外生活嗎？最后，大學(xué)想了解學(xué)生的宗教、藝術(shù)、體育方面的教養(yǎng)。通過(guò)這個(gè)，我會(huì)確認(rèn)是否能比自己滿足申請(qǐng)學(xué)生。例如，一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)芝加哥大學(xué)。如果老師的推薦信上寫這孩子是足球迷的話，招生官可能不會(huì)招募這個(gè)孩子。因?yàn)橹ゴ鬀](méi)有足球隊(duì)。
“如果學(xué)校不能滿足學(xué)生的申請(qǐng)，我擔(dān)心會(huì)邀請(qǐng)他們。我隨時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)。在美國(guó)轉(zhuǎn)校是很正常的。”過(guò)了通讀這一關(guān)，招生官會(huì)再尋找“三個(gè)線索”。學(xué)生是拼命學(xué)習(xí)的孩子嗎？這個(gè)孩子周末做什么？對(duì)于頂級(jí)名校來(lái)說(shuō)，雖然不知道A的成績(jī)表有什么區(qū)別，但是獲得A全體的過(guò)程是千差萬(wàn)別的。
姑且不論，成績(jī)不過(guò)是表象而已。2.學(xué)術(shù)好奇心
名學(xué)生如果想學(xué)電腦，周五下午，這個(gè)孩子做什么？你踢足球嗎？還是潛入車庫(kù)播放廣播？制作集成基板嗎？你想科技與歷史的關(guān)系嗎？請(qǐng)學(xué)生招募官確認(rèn)這個(gè)孩子的學(xué)術(shù)好奇心是否強(qiáng)。3.成長(zhǎng)空間“作為大學(xué)，我希望孩子4年后能更好。
”彼得森說(shuō)。在著名學(xué)校定錄取決定時(shí)機(jī)，是更高水平的中學(xué)（高中），他們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更重要。在
大部分美國(guó)學(xué)校眼中，中國(guó)學(xué)生總是顯得很神秘。成績(jī)突出，過(guò)度包裝申請(qǐng)資料有多少可靠性？對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多申請(qǐng)者中都被選為優(yōu)秀，
