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發布時間：2023-11-06 21:39:09 作者：學術小編 來源：m.jyydt.com.cn
在學術檢測一般會留下痕跡，被學術收錄，可以解決的辦法是，題目和標題變一下即可。如果學校用學術的話，可以在其他網站檢測，維普，萬方；維普檢測結果跟學術相近，可以參考，再進行相應修改。
根據學術查重系統cnkivip.net的介紹，學術查重有一定的概率會留下痕跡的。
如果學校沒有規定不能提前檢測就沒問題。
如果學校嚴禁提前用學術進行檢測，那還是認真寫論文別去學術查重了。目前為止只有個別學校明文禁止提前學術查重的，可以看學校教務處的通知，一般老師都會交代的。
不能檢測的。
TMLC系統的檢測范圍要能夠基本完整覆蓋中文科技學術文獻。TMLC系統比對庫的完整性是其能夠實用化的基本保障。完整性不僅表現在僅僅收錄學位論文的全面，并且還要盡可能涉及學術文獻其他領域，比如科技期刊、會議、報紙、專利、標準等文獻資源，并且還要求有較長時間階段的回溯。否則，無法對檢測結果做出正確有效的判斷與決策。
TMLC系統要有較高的不端文獻識別能力。對于各種不端文獻類型均有較好的分辨能力。檢測能力與水平是TMLC實用的關鍵。存在不端問題的文獻一定要能夠檢測出來，同時不能誤檢出大量沒有問題的文獻。即要有較高的檢測正確率與較低的誤檢率。
擴展資料：
論文查重的相關要求規定：
1、我國實行作品自愿登記制度的在于維護作者或其他著作權人和作品使用者的合法權益，有助于解決因著作權歸屬造成的著作權糾紛，并為解決著作權糾紛提供初步證據。
2、著錄參考文獻可以反映論文作者的科學態度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度。著錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開來。
3、引文應以原始文獻和第一手資料為原則。所有引用別人的觀點或文字，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，都必須注明出處或加以注釋。凡轉引文獻資料，應如實說明。對已有學術成果的介紹、評論、引用和注釋，應力求客觀、公允、準確。偽注、偽造、篡改文獻和數據等，均屬學術不端行為。
參考資料來源：百度百科-學術不端檢測系統
實在抓不準的話，去找國濤期刊,非常有耐心，水平也很高。
總之，寫駁論性的文章，還應注意以下幾點：
①要對準靶子。寫駁論性的文章，首先要擺出對方的謬論或反動觀點，樹起靶子。怎樣樹起靶子呢？通常有兩種方式。一是概述。即用概括的語言，將所批駁的敵論復述一下。并且還要強調出敵論的弊端。概述時，可適當引用一些原詞句，但要有重點，傾向性要鮮明。二是摘引。即把反面材料的關鍵部分或有關部分，摘錄下來，然后對準靶子，進行駁斥。可以引用一些較為典型的事例，和古典名句。更加強有力的證明自己的觀點。
②要抓住要害。魯迅說：“正對‘論敵’之要害，僅以一擊給予致命的重傷。”對謬論，一定要抓住其反動本質，深入地進行揭露和批判。
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上傳文件失敗有以下幾種原因： 一、中國絡不穩定，有可能是上傳一部分中國絡間歇性斷開然后自動重連，這種情況在大多數學校都會有，而且不容易察覺，因為電腦顯示的是中國絡連接良好并未斷開。解決方法：換用穩定的中國絡； 二、上傳文件過大，無法一次性上傳。解決方法：分部分上傳； 三、同一時間段學校知中國使用人數過多，導致服務器無法立即響應。解決方法：避開用中國高峰期，或者不斷刷新并操作
