免費論文查重認準CNKI論文查重，專為高校論文檢測、畢業(yè)論文查重、碩士論文查重誕生的論文檢測入口平臺，CNKI論文查重系統(tǒng)涵蓋海量的數(shù)據(jù)庫，為畢業(yè)生解決各種煩惱，論文查重軟件免費為各種有論文檢測、論文查重需求的人提供，論文查重認準CNKI查重！
發(fā)布時間：2021-09-22 16:00:11 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.jyydt.com.cn
吳文化作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，有著獨特的魅力。其歷史悠久，內(nèi)涵豐富，對吳人的思維方式、生活習(xí)慣、交往方式等都有著重要的影響。它是吳民智慧的結(jié)晶，具有一定的歷史價值和教育價值。但是，隨著全球化的加速和城市化的快速發(fā)展，越來越受到嚴重的沖擊。為此，必須集中各方面的力量保護吳文化，學(xué)校教育作為人類文化傳承的主要方式，負責(zé)保護地方文化。當?shù)氐膶W(xué)校根據(jù)自己的條件，開發(fā)學(xué)校的本課程是最直接有效的傳承保護方法。根據(jù)
傳統(tǒng)的課程開發(fā)程序構(gòu)建的校本課程很難刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此，我想把受學(xué)生歡迎的信息技術(shù)導(dǎo)入課程開發(fā)中，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。反轉(zhuǎn)教室作為在信息技術(shù)背景下誕生的新型教育模式，得到了國外很多中小學(xué)的認可。這種教育模式的構(gòu)造主要是在上課前讓學(xué)生看老師提供的視頻，自主學(xué)習(xí)，教師在教室組織學(xué)生進行共同學(xué)習(xí)，探究問題。
與傳統(tǒng)課程相比，課后完成作業(yè)的教學(xué)模式有助于實現(xiàn)適應(yīng)人才的教育，激發(fā)學(xué)生的積極性，促進學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)理想。因此，我從轉(zhuǎn)換授課的視點，對吳地文化學(xué)校的本課程的開發(fā)進行了研究。
本論文分為四個部分具體研究。第一部分主要介紹本研究的目的、意義、方法、研究的構(gòu)想。推翻教室，對吳地文化、校本課程開發(fā)的三個核心概念進行了鑒定。第二部分是本研究的主要部分，首先基于吳地文化分析了學(xué)校本課程開發(fā)的可行性。然后比較分析比較典型的四所學(xué)校的課程開發(fā)方案，最后結(jié)合回滾教室的特點，參考學(xué)校的本課程開發(fā)方案，在回滾教室的視角下構(gòu)建學(xué)校的本課程開發(fā)方案，無錫市T小學(xué)以學(xué)校為例，詳細說明了建設(shè)的程序。
第三部分在已經(jīng)開發(fā)的學(xué)校的課程中選擇了“了解錫劇”單元作為實驗內(nèi)容，進行實驗比較研究，用SPSS統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，得出了幾個結(jié)論。第四部分概括了這項研究。
