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發(fā)布時間：2022-03-28 02:49:24 作者：學術小編 來源：m.jyydt.com.cn
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三、本論文首先在教育環(huán)境下對創(chuàng)新素質進行屬性分析,提出知識組合維度的創(chuàng)新素質屬性,使開發(fā)符合本文定義的創(chuàng)新素質成為研究的出發(fā)點與根本目標,其次定義大學生人力資源的定義與屬性,提出在知識經濟環(huán)境下,高等教育的使命即通過教育資源整合與教育模式架構,運用個體動機模型,培養(yǎng)開發(fā)具有本文所定義創(chuàng)新素質的大學生人力資源,為大學生生涯發(fā)展輔導與人力資源開發(fā)在大學生個體中尋求銜接點,即大學生的創(chuàng)新素質。再次本文將以大學生的創(chuàng)新素質培養(yǎng)為出發(fā)點,完成大學生生涯發(fā)展輔導與人力資源開發(fā)在組織微觀情境下有效銜接的理論探索與操作體系構建。
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