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發(fā)布時間：2022-05-28 22:09:32 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.jyydt.com.cn
我國學(xué)術(shù)規(guī)范的建設(shè)和教育尚待深入，學(xué)術(shù)自治遠(yuǎn)未實現(xiàn)；規(guī)制學(xué)術(shù)剽竊行為的學(xué)術(shù)懲戒規(guī)范及民法業(yè)已存在，但尚不健全且未得到有效實施，所以，學(xué)術(shù)剽竊行為的犯罪化并不符合刑法的必要性原則。 因此，對學(xué)術(shù)剽竊行為的規(guī)制應(yīng)以努力改革學(xué)術(shù)管理體制，實現(xiàn)學(xué)術(shù)自治，同時建立健全學(xué)術(shù)懲戒規(guī)則、民法等學(xué)術(shù)剽竊行為規(guī)制制度為優(yōu)先選擇，而不宜貿(mào)然進(jìn)行學(xué)術(shù)剽竊行為的犯罪化。
學(xué)術(shù)不端行為是指高等學(xué)校及其教學(xué)科研人員、管理人員和學(xué)生，在科學(xué)研究及相關(guān)活動中發(fā)生的違反公認(rèn)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則、違背學(xué)術(shù)誠信的行為。
2.1 學(xué)術(shù)剽竊行為犯罪化會導(dǎo)致負(fù)面社會效應(yīng) 自由精神是學(xué)術(shù)的靈魂，學(xué)術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新離不開自由的土壤和空氣。 “在文明的國家里，學(xué)術(shù)自由已發(fā)展為一種受到特別保護(hù)之思想自由的角落。 它并不是學(xué)術(shù)界有些人士所宣稱的乃個人的特權(quán)，學(xué)術(shù)自由是一種工作的條件。 大學(xué)教師之所以享有學(xué)術(shù)自由，乃基于一種信念，即這種自由是學(xué)者從事教授與探索他所見到的真理之工作所必需的；也因為學(xué)術(shù)自由的氣氛是研究最有效的環(huán)境” [17]。 平野龍一認(rèn)為，刑法具有寬容性，或者可以說是自由尊重性。 即使市民的安全受到侵犯，但其他控制手段沒有充分發(fā)揮效果，刑法也沒有必要無遺漏地處罰。 在現(xiàn)代社會，人不或多或少侵犯他人就不能生存下去，因此，各人在某種程度上必須相互忍耐他人的侵犯。
正是因為如此，學(xué)術(shù)剽竊行為危害性的判定變得更為復(fù)雜。 “盡管從一種道德角度來說，剽竊與純粹的侵犯著作權(quán)行為相比，聽起來似乎是一種更為惡劣的侵犯行為，但我們知道，在文學(xué)、藝術(shù)、戲劇和音樂史上，充滿了各種高尚的剽竊” [9]。 但這些行為的危害性卻很難確定。 其原因在于學(xué)術(shù)行為和學(xué)術(shù)產(chǎn)品的公共性，學(xué)術(shù)行為的目的并非單純的自利行為，學(xué)術(shù)行為的結(jié)果也是具有公益性、創(chuàng)造性的，有的甚至是偉大的歷史性貢獻(xiàn)。
