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發(fā)布時(shí)間:2022-12-07 22:08:53 作者:學(xué)術(shù)小編 來(lái)源:m.jyydt.com.cn

學(xué)術(shù)不端不僅是對(duì)社會(huì)有限資源的浪費(fèi),也是對(duì)學(xué)者學(xué)術(shù)生命的浪費(fèi),更何況有些人根本不去追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新,而一味弄虛作假,剽竊抄襲,心甘情愿地浪費(fèi)學(xué)術(shù)生命和學(xué)術(shù)資源,對(duì)國(guó)家、社會(huì)及其個(gè)人貽害無(wú)窮。 科研不端/不當(dāng)行為加劇社會(huì)腐敗的蔓延,損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力。
學(xué)術(shù)研究是由人來(lái)做的,像人類的其他行為一樣,學(xué)術(shù)研究會(huì)出現(xiàn)種種錯(cuò)誤。 這些錯(cuò)誤大體上可以分為三類:一類是限于客觀條件而發(fā)生的錯(cuò)誤。 這類錯(cuò)誤難以避免,也難以覺察,隨著科學(xué)的進(jìn)步才被揭示出來(lái)的,犯錯(cuò)誤的科研人員沒有責(zé)任,不該受到譴責(zé)。
”趙延?xùn)|對(duì)記者說(shuō),“這一結(jié)果有力地說(shuō)明,學(xué)術(shù)不端行為不僅會(huì)敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣,還會(huì)對(duì)新一代研究者產(chǎn)生一種極惡劣的‘示范’效應(yīng)。 那些在充斥著這種不良風(fēng)氣的環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)子們,很容易受到學(xué)術(shù)不端行為的引導(dǎo),形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。
在采訪中,也有研究生向記者表達(dá)了對(duì)于學(xué)術(shù)不端的痛恨。 “無(wú)論如何,學(xué)術(shù)造假都是不能原諒的。 學(xué)術(shù)研究允許失敗,但絕不能造假,因?yàn)檫@是一個(gè)研究者的底線。 ”北京師范大學(xué)在讀博士生張紅偉說(shuō)。