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發布時間：2023-02-05 22:04:50 作者：學術小編 來源：m.jyydt.com.cn
【中文摘要】學術不端行為損害了學術界的聲譽，破壞了公平競爭的學術生態環境，削弱了學術競爭能力，使神圣的知識殿堂蒙羞。 面對日益嚴峻的學術不端形勢，探究其成因，制定行之有效的預防和懲戒制度，從根源上減少甚至杜絕其發生，已經成為學術界一項刻不容緩的任務。 學術不端行為是在科研活動中的各種造假、抄襲、剽竊等違背學術道德的行為。 近些年來，國內外科研領域出現了大量學術不端行為，這不僅浪費學術資源，敗壞學術風氣，阻礙學術進步，使學術界的聲譽嚴重受損;而且破壞了公平競爭的學術生態環境，削弱了教育和科研的可持續發展能力與競爭能力。 國家自然科學基金歷年報告顯示，投訴舉報的學術不端行為主要集中在：抄襲剽竊，偽造數據，重復申請，弄虛作假，一稿多投等，其中以抄襲剽竊最為嚴重。
學術不端行為將對其日后學業生活乃至就業產生重 大影響［２］ 。 此類誠信機制的加入，將對大學生行為起到 顯著的約束作用，促進道德誠信自律意識的養成。 其次， 各大高校應構建完備的科研評價機制。
在了解現有管理系統數據的基礎上，為能夠準確分析學生學術不端行為存在的原因，筆者重點對2019—2020 學年內，參與作業查重系統的課程、教師及學生的數據進行了統計，并與部分教師進行了訪談，了解學生及教師對現存在規范學術不端行為規定的想法。 在收集數據和資料的基礎上， 對研究生不同程度的學術不端行為進行統計分析，發現目前存在三個問題 ：
研究生作為社會發展的中流砥柱，學習能力是其發展的原動力，高校的培養更是具有關鍵性的作用，為了更好地推進學校“雙一流”建設工作，為社會提供高質量人才，解決學術不端原因造成的問題，我們結合Z 大學現有制度及多年的教學改革經驗， 對預防學生學術不端行為提出以下三條建議 ： 可定期開展研究生學術道德教育大會。 學校相關部門可定期組織舉辦學術道德交流會，從理論上講解學術道德的知識體系和規范體系，提高研究生對學術道德的認知水平；也可以通過優秀畢業生講述自身的學術經歷和學習感受，為在校生立榜樣、樹學風起到積極的作用。 開設有關專業的論文寫作指導課程，使學生規范學術意識、拓寬知識面、積累寫作經驗、提升專業文獻閱讀量。 嚴格實施導師責任制，發揮導師及任課教師的作用。
