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發布時間：2023-02-14 19:04:18 作者：學術小編 來源：m.jyydt.com.cn
論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。 不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。 因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。
所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關。 參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。 其實很簡單，我們的論文中加了參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。
論文抄襲亦稱論文剽竊，《國家版權局版權管理司關于如何認定抄襲行為給某某市版權局的答復》（權司 [1999]第6號）中將“抄襲”定義為“將他人作品或者作品的片段竊為己有發表”。 從實務來看，抄襲基本分為兩大類：一類是“低級抄襲”，即原封不動或者稍作調整復制他人的作品內容；另一種是“高級抄襲”，即將他人作品中的獨創性內容通過改變作品類型、表現形式的方式竊為己有。 審判實務中，認定“低級抄襲”較為容易，可通過比對重合內容的比例數據進行一般判斷。 而認定“高級抄襲”難度相對較高，在判斷是否構成著作權侵權時需要考慮的認定標準有：相似部分是否具有獨創性、是否使用了他人思想表達形式的主要部分或實質性部分、相似部分在作品中的篇幅比例和重要程度以及相關公眾對作品的整體認知等。
發表于1998年9月《 涪陵師專學報 》的《必須重視大學生的自我教育》是網帖舉報的第一篇抄襲論文，文章被指抄襲自1995年第6期的《 高等農業教育 》。 在《涪陵師專學報》上發表這篇論文時，張世友已從 四川師范學院 政治教育專業本科畢業5年。 公開資料顯示，1993年7月至2010年1月，張世友在 長江師范學院 任教，涪陵師范高等專科學校正是長江師范學院的前身之一。 長江師院任教期間的2000年7月至2003年7月，張世友在 西南師范大學 修得了法學碩士學位，專業是馬克思主義理論與思想政治教育。
