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發(fā)布時(shí)間：2023-02-25 21:21:02 作者：學(xué)術(shù)小編 來(lái)源：m.jyydt.com.cn
有時(shí)論文查重率高的原因就是引用文獻(xiàn)時(shí)，并沒(méi)有按照正確的格式進(jìn)行引用，所以查重系統(tǒng)判斷為抄襲了其他人的成果，這樣就會(huì)影響到論文查重率。 Word排版很有可能會(huì)影響到查重報(bào)告的總字?jǐn)?shù)，因?yàn)榕虐嬲_的話，正規(guī)的查重系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別目錄、參考文獻(xiàn)等被自動(dòng)剔除都不計(jì)入正文檢測(cè)，從而影響到查重報(bào)告的總字?jǐn)?shù)。
說(shuō)是自己寫(xiě)的論文，實(shí)際上里面的自有觀點(diǎn)極少，查重率自然就高了。 但是又懶于思考，最后只能修修改改，勉強(qiáng)拼湊出一篇及格分的論文。 自己寫(xiě)論文，基本上不用擔(dān)心查重不通過(guò)，哪怕這個(gè)查重系統(tǒng)的閾值調(diào)得再低。 如果一定要給這種方法找個(gè)缺點(diǎn)的話，可能就是寫(xiě)完一篇論文估計(jì)要死掉很多腦細(xì)胞，搞不好會(huì)禿！
嚴(yán)格來(lái)講每個(gè)學(xué)校的論文重復(fù)率都是不一樣的，一般要求全文的論文重復(fù)率不超過(guò)30%，有的學(xué)校也許更坑爹，大概在20%。 而不同的學(xué)校對(duì)于論文章節(jié)段落也有不同的要求，這個(gè)都會(huì)由學(xué)校發(fā)布相應(yīng)的細(xì)則，不過(guò)導(dǎo)師們都會(huì)讓大家去一個(gè)比較靠譜的論文查重系統(tǒng)進(jìn)行查重，也就是非常著名的學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)。
查重率取決于你寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的方法。 如果是復(fù)制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評(píng)述，查重率就會(huì)變低。 很多同學(xué)心目中的文獻(xiàn)綜述部分，就是寫(xiě)自己閱讀了多少篇文獻(xiàn)，從中獲得了什么論點(diǎn)。 如果按照這種邏輯來(lái)寫(xiě)，查重率一定會(huì)非常高。 因?yàn)檫@相當(dāng)于只寫(xiě)了文獻(xiàn)名稱、重要論點(diǎn)，而這些都是文獻(xiàn)里可以找到的，可以說(shuō)，這么寫(xiě)跟復(fù)制粘貼一樣。 正確的寫(xiě)作方式是：根據(jù)自己研究的命題，找到相關(guān)文獻(xiàn)，按照同一時(shí)期不同國(guó)家或同一國(guó)家不同時(shí)期的維度，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行探討。 立足于前人對(duì)該命題的研究現(xiàn)狀，梳理曾出現(xiàn)過(guò)的不同觀點(diǎn)，從而引出自己觀點(diǎn)。 認(rèn)真地說(shuō)，文獻(xiàn)綜述的部分是需要花心思、花時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作的。 如果你們學(xué)校臨時(shí)要查文獻(xiàn)綜述部分，那只能趕緊改寫(xiě)、再次查重了。 在學(xué)校查重之前，建議個(gè)人先自己進(jìn)行查重。
