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學術(shù)查重結(jié)果以是什么意思

發(fā)布時間：2023-05-20 11:13:55 作者：學術(shù)小編來源：m.jyydt.com.cn

問：學術(shù)查重結(jié)果顯示“內(nèi)容過短”是什么意思？
您好！您的問題解決了嗎？我現(xiàn)在遇到相同的問題，亟待解決，向您請教一下，多謝

問：學術(shù)查重結(jié)果顯示內(nèi)容過短是什么意思？

答：您好！您的問題解決了嗎？我現(xiàn)在遇到相同的問題，亟待解決，向您請教一下，多謝

問：cncnki學術(shù)查重的查重報告中標黃的段落是什么意思？

摘要: 學術(shù)論文檢測系統(tǒng)的價格比較高，所以很多同學檢測過后提交到學校發(fā)現(xiàn)報告并不是真的，畢竟目前市場上有很多不良商家售賣假的檢測報告，所以同學們要擦亮眼睛，找出假報告。
所以同學們在檢測完學術(shù)論文檢測系統(tǒng)的時候，要對報告有幾個關(guān)鍵點需要注意，一個是報告編號，檢測文獻對比庫，檢測的系統(tǒng)類型。如下圖所示的學術(shù)檢測報告
我們看到有三個箭頭指示，一個是報告編號（已模糊處理），一個是檢測對比文獻庫，一個是報告的背景水印（水印有時候因檢測報告與瀏覽器不兼容而不顯示）。
首先我們通過背景水印就可以直接知道我們檢測的是什么系統(tǒng)，上圖所示使用的就是學術(shù)期刊的系統(tǒng)，一般來說是檢測發(fā)表投稿的論文。第二個我們要看檢測的范圍是否正確，因為對于檢測的結(jié)果是否準確，檢測范圍是非常重要的。
下面我們就來驗證下報告是否正確，首先我們復(fù)制報告的編號，一般是No:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX這樣的格式，我們在報告左上角就可以看到，然后訪問學術(shù)檢測報告的驗證地址：

問：學術(shù)查重是什么意思

學術(shù)查重：就是把自己寫好的論文通過論文檢測系統(tǒng)資源庫的比對，得出與各大論文庫的相似比。簡而言之，就是檢測抄襲率，看你論文的原創(chuàng)度，是不是抄襲的論文。
1、已發(fā)表文獻檢測：指檢測系統(tǒng)能夠自動將屬于用戶的已正式發(fā)表的學位論文檢索出來，并對每一篇已發(fā)表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結(jié)果。
2、論文檢測：主要實現(xiàn)論文實時在線檢測功能。
3、問題庫查詢：指用戶可以將檢測結(jié)果中確認有問題的文獻放入到問題庫，便于用戶集中管理。
4、自建比對庫：指管理人員可以選擇將檢測文獻放入個人比對庫或者批量上傳文獻作為個人比對庫，該個人比對庫即可作為以后學術(shù)不端文獻檢測的比對數(shù)據(jù)庫，該自建個人比對庫完全屬于用戶，其他用戶無權(quán)使用。
擴展資料
多數(shù)高校將所有博士生的學位論文納入檢測范圍，部分高校尚未將碩士生全部納入，這可能是考慮到兩者培養(yǎng)目標的不同，也可能是基于現(xiàn)實條件的局限性。但還有一些高校將全日制研究生和在職研究生區(qū)別對待。
事實上，無論是《學位條例》還是《學位條例暫行實施辦法》在規(guī)定學位授予條件和授予程序時都沒有對二者作出區(qū)分。當然，學校以根據(jù)培養(yǎng)目標從不同角度對其學術(shù)能力進行考察，如更側(cè)重實際運用能力的考察，但在學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德的遵守上不應(yīng)區(qū)別對待。
參考資料來源：
參考資料來源：
論文查重是指，用一定的算法將你的論文和學術(shù)數(shù)據(jù)庫中已收錄的論文進行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲，簡而言之，就是檢查你的論文重復(fù)率。
在學術(shù)查重時，黃色的文字是“引用”，紅色的文字是“涉嫌剽竊”。剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點或表述而沒有恰當?shù)刈⒚鞒鎏帯＿@包括逐字復(fù)述、復(fù)制他人的寫作，或使用不屬于你自己的觀點而沒有給出恰當?shù)囊谩?br />查重原理：
CNKI是連續(xù)的字數(shù)相同不能超過13個字，萬方是連續(xù)的字數(shù)相同不能超過15個字。否則就會標注出來，算進重復(fù)率。中國學術(shù)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的。