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發(fā)布時(shí)間：2023-06-05 21:38:29 作者：學(xué)術(shù)小編 來源：m.jyydt.com.cn
只有使用學(xué)術(shù)查重過后才能確定，結(jié)果有可能高也有可能低，但高校一般使用學(xué)術(shù)查詢，因?yàn)閷W(xué)術(shù)收錄更廣，下面具體介紹一下：
1、一般結(jié)果是學(xué)術(shù)查重報(bào)告更詳細(xì)，重復(fù)率更高，如果學(xué)校要求學(xué)術(shù)30%，一般是不能通過學(xué)術(shù)的；
2、現(xiàn)在的查重軟件對(duì)于語句中字詞的改變是可以檢測(cè)出來的，改變語句順序只能減少一部分重復(fù)率，對(duì)于段落重復(fù)率還是一樣可以檢測(cè)出來，就像百度的模糊搜索一樣；
3、查重軟件為了避免大面積復(fù)制，一旦某篇文獻(xiàn)被查出有復(fù)制情況，則會(huì)將該篇文獻(xiàn)作為重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象，加大模糊匹配，就是說你抄襲某一篇文獻(xiàn)一句話被檢出后，另一些改動(dòng)的語句在正常情況下檢出率較低，但因抄襲某一篇文獻(xiàn)一句話被檢出后，現(xiàn)在檢出的概率大大增大了。
擴(kuò)展資料：
學(xué)術(shù)，是國家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目。由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。
黨和國家領(lǐng)導(dǎo)以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權(quán)局、國家發(fā)改委的大力支持下，在全國學(xué)術(shù)界、教育界、出版界、圖書情報(bào)界等社會(huì)各界的密切配合和清華大學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，CNKI工程集團(tuán)經(jīng)過多年努力，采用自主開發(fā)并具有國際領(lǐng)先水平的數(shù)字圖書館技術(shù)，建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的"CNKI數(shù)字圖書館"，并正式啟動(dòng)建設(shè)《中國知識(shí)資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺(tái)，通過產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，為全社會(huì)知識(shí)資源高效共享提供最豐富的知識(shí)信息資源和最有效的知識(shí)傳播與數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。
參考資料：中國學(xué)術(shù)重查-百度百科
像你這樣高于20%的查重率，在學(xué)術(shù)上面是過不去的，建議修改，改到papertest查重和paperpass查都在10%以下。一般學(xué)校要求畢業(yè)論文，學(xué)術(shù)查重率低于20%才允許畢業(yè)。
擴(kuò)展資料
寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個(gè)側(cè)面。
畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。
畢業(yè)論文在進(jìn)行編寫的過程中，需要經(jīng)過開題報(bào)告、論文編寫、論文上交評(píng)定、論文答辯以及論文評(píng)分五個(gè)過程，其中開題報(bào)告是論文進(jìn)行的最重要的一個(gè)過程，也是論文能否進(jìn)行的一個(gè)重要指標(biāo)。
參考資料：百度百科畢業(yè)論文
剛剛用papertest查相似度33%，萬方查0%，最后提交到“PaperEasy”進(jìn)行學(xué)術(shù)查詢是11%。。可以說PT嚴(yán)重高估，萬方0%和學(xué)術(shù)11%相差11，但是又太小沒有比較余地。paper重復(fù)太高，自己寫的都全部標(biāo)紅，當(dāng)時(shí)被嚇niao了一地。。。
學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫是最完善的了，重復(fù)只會(huì)更高，建議在其他查重的數(shù)據(jù)庫（如paperpass\萬方等）先控制到5%以下再到學(xué)術(shù)查
paperpass查重比學(xué)術(shù)嚴(yán)一點(diǎn)，建議你還是用學(xué)術(shù)查一下。最好第一次查重就過了比較好，之后再改二次查重很麻煩的。
學(xué)術(shù)系統(tǒng)經(jīng)過升級(jí)后，現(xiàn)在公式，圖片都是可以識(shí)別并參與查重的了，注意規(guī)避重復(fù)哦。
公式現(xiàn)在任何論文查重系統(tǒng)都檢測(cè)不出來，目前的檢測(cè)系統(tǒng)都只能識(shí)別文字。像圖片、公式、插入文本框的內(nèi)容、頁眉、頁腳內(nèi)容都是不能識(shí)別的，也不會(huì)進(jìn)行查重。
在“學(xué)術(shù)不端網(wǎng)”凌晨可以上傳提交，但是需要上午才能出結(jié)果的。
如果你有學(xué)術(shù)賬號(hào)的話，隨時(shí)都可以查重的，如果你是在一些平臺(tái)查重的話，要問一下那邊的客服人員什么時(shí)候查重開始，什么時(shí)候查重結(jié)束。
剛剛用papertest查相似度33%，萬方查0%，最后提交到“PaperEasy”進(jìn)行學(xué)術(shù)查詢是11%。。可以說PT嚴(yán)重高估，萬方0%和學(xué)術(shù)11%相差11，但是又太小沒有比較余地。paper重復(fù)太高，自己寫的都全部標(biāo)紅，當(dāng)時(shí)被嚇niao了一地。。。
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1、一般結(jié)果是學(xué)術(shù)查重報(bào)告更詳細(xì)，重復(fù)率更高，如果學(xué)校要求學(xué)術(shù)30%，一般是不能通過學(xué)術(shù)的；
2、現(xiàn)在的查重軟件對(duì)于語句中字詞的改變是可以檢測(cè)出來的，改變語句順序只能減少一部分重復(fù)率，對(duì)于段落重復(fù)率還是一樣可以檢測(cè)出來，就像百度的模糊搜索一樣；
3、查重軟件為了避免大面積復(fù)制，一旦某篇文獻(xiàn)被查出有復(fù)制情況，則會(huì)將該篇文獻(xiàn)作為重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象，加大模糊匹配，就是說你抄襲某一篇文獻(xiàn)一句話被檢出后，另一些改動(dòng)的語句在正常情況下檢出率較低，但因抄襲某一篇文獻(xiàn)一句話被檢出后，現(xiàn)在檢出的概率大大增大了。
擴(kuò)展資料：
學(xué)術(shù)，是國家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目。由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。
黨和國家領(lǐng)導(dǎo)以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權(quán)局、國家發(fā)改委的大力支持下，在全國學(xué)術(shù)界、教育界、出版界、圖書情報(bào)界等社會(huì)各界的密切配合和清華大學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，CNKI工程集團(tuán)經(jīng)過多年努力，采用自主開發(fā)并具有國際領(lǐng)先水平的數(shù)字圖書館技術(shù)，建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的"CNKI數(shù)字圖書館"，并正式啟動(dòng)建設(shè)《中國知識(shí)資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺(tái)，通過產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，為全社會(huì)知識(shí)資源高效共享提供最豐富的知識(shí)信息資源和最有效的知識(shí)傳播與數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。
參考資料：中國學(xué)術(shù)重查-百度百科
學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫是最完善的了，重復(fù)只會(huì)更高，建議在其他查重的數(shù)據(jù)庫（如paperpass\萬方等）先控制到5%以下再到學(xué)術(shù)查
像你這樣高于20%的查重率，在學(xué)術(shù)上面是過不去的，建議修改，改到papertest查重和paperpass查都在10%以下。一般學(xué)校要求畢業(yè)論文，學(xué)術(shù)查重率低于20%才允許畢業(yè)。
擴(kuò)展資料
寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個(gè)側(cè)面。
畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。
畢業(yè)論文在進(jìn)行編寫的過程中，需要經(jīng)過開題報(bào)告、論文編寫、論文上交評(píng)定、論文答辯以及論文評(píng)分五個(gè)過程，其中開題報(bào)告是論文進(jìn)行的最重要的一個(gè)過程，也是論文能否進(jìn)行的一個(gè)重要指標(biāo)。
參考資料：百度百科畢業(yè)論文
paperpass查重比學(xué)術(shù)嚴(yán)一點(diǎn)，建議你還是用學(xué)術(shù)查一下。最好第一次查重就過了比較好，之后再改二次查重很麻煩的。
