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發(fā)布時間:2023-08-04 16:16:44 作者:學術(shù)小編 來源:m.jyydt.com.cn

第三,從辯題本身來看,學術(shù)不端本身就是對道德約束的一種否定,如果每一個學者都嚴于律己,獨立創(chuàng)新,學術(shù)不端這種丑聞又怎敢聲聲入耳。 我們從古至今不斷完善的法律制度和建設法制型社會的要求已經(jīng)完全證實了法律約束重于道德的約束,道德只能作為引導,而法律才是維護社會穩(wěn)定,學術(shù)風氣的正道之光!
這類錯誤本來可以避免,是不應該發(fā)生的,但是犯錯者并無惡意,是無心造成的,屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任,但是是屬于工作態(tài)度問題,并沒有違背學術(shù)道德。 還有一類是學術(shù)不端行為。 這類錯誤本來也可以避免,但是肇事者有意讓它發(fā)生了,存在主觀惡意,違背了學術(shù)道德,應該受到輿論譴責和行政處罰,乃至被追究法律責任。
學術(shù)失德的重要表現(xiàn)就是學閥的逐漸形成,正所謂君子不黨,但現(xiàn)在怕是沒幾個人能做到吧。 就不舉例了吧,畢竟搞學術(shù)的有幾個沒帶過人情文章的…… 一般在國際學術(shù)界,對于學術(shù)不端的容忍度很低。 但是同時,對于學術(shù)不端的界定也比較困難。
對于學術(shù)不端,看我們怎么去定義了。 仁者見仁智者見智,眾說紛紜,其實簡單來說,學術(shù)不端就是剽竊抄襲別人的作品,占位己有;亦或者同一篇文章,先前發(fā)表了中文,隨手翻譯成英文,又想去發(fā)SCI等 首先是學術(shù)造假,包括兩方面。