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發(fā)布時間：2023-08-04 16:16:44 作者：學術(shù)小編 來源：m.jyydt.com.cn
第三，從辯題本身來看，學術(shù)不端本身就是對道德約束的一種否定，如果每一個學者都嚴于律己，獨立創(chuàng)新，學術(shù)不端這種丑聞又怎敢聲聲入耳。 我們從古至今不斷完善的法律制度和建設法制型社會的要求已經(jīng)完全證實了法律約束重于道德的約束，道德只能作為引導，而法律才是維護社會穩(wěn)定，學術(shù)風氣的正道之光！
這類錯誤本來可以避免，是不應該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學術(shù)道德。 還有一類是學術(shù)不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學術(shù)道德，應該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。
學術(shù)失德的重要表現(xiàn)就是學閥的逐漸形成，正所謂君子不黨，但現(xiàn)在怕是沒幾個人能做到吧。 就不舉例了吧，畢竟搞學術(shù)的有幾個沒帶過人情文章的…… 一般在國際學術(shù)界，對于學術(shù)不端的容忍度很低。 但是同時，對于學術(shù)不端的界定也比較困難。
對于學術(shù)不端，看我們怎么去定義了。 仁者見仁智者見智，眾說紛紜，其實簡單來說，學術(shù)不端就是剽竊抄襲別人的作品，占位己有；亦或者同一篇文章，先前發(fā)表了中文，隨手翻譯成英文，又想去發(fā)SCI等 首先是學術(shù)造假，包括兩方面。
