學(xué)術(shù)查重怎么查?新手幫助CNKI學(xué)術(shù)查重檢測(cè)系統(tǒng)入口:國(guó)學(xué)術(shù)論文查重系統(tǒng)后該系統(tǒng)首先會(huì)對(duì)論文的格式進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別,根據(jù)格式自動(dòng)識(shí)別進(jìn)行論文查重范圍的規(guī)定
發(fā)布時(shí)間:2022-06-15 01:00:18 作者:學(xué)術(shù)小編 來(lái)源:m.jyydt.com.cn

為何高校學(xué)術(shù)不端行為會(huì)屢禁不止呢? 01 與利益、“帽子”掛鉤,是學(xué)術(shù)不端的主要誘因 蔡元培曾指出:“大學(xué)者,研究高深學(xué)問(wèn)者也。 ” 大學(xué)學(xué)術(shù)研究的目的,本應(yīng)該是創(chuàng)新學(xué)術(shù)成果,服務(wù)人才培養(yǎng),推動(dòng)文明進(jìn)步。
學(xué)術(shù)不端,狹義來(lái)講,主要包含抄襲/剽竊(把別人的當(dāng)做自己的)、造假(篡改數(shù)據(jù)或無(wú)中生有);廣義來(lái)說(shuō),不符合學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為,都是學(xué)術(shù)不端,比如說(shuō)發(fā)表論文時(shí)掛空名、亂掛名、一稿多投等等。
學(xué)術(shù)不端問(wèn)題的解決,建立更加完備的法律制度是前提,也是較為容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。 但教學(xué)科研人員、學(xué)術(shù)共同體乃至社會(huì)各界真正建立起對(duì)學(xué)術(shù)道德的信仰,才是問(wèn)題的根本。 學(xué)術(shù)研究的底線是學(xué)術(shù)道德,學(xué)術(shù)研究的紅線是法律規(guī)范。
大多數(shù)研究者和管理者都認(rèn)為誠(chéng)信教育是一個(gè)長(zhǎng)期工程,它是與社會(huì)不良風(fēng)氣的對(duì)抗,大學(xué)生在受到社會(huì)負(fù)面影響的同時(shí),誠(chéng)信教育傳遞給學(xué)生的是正能量(圖1)。 本研究結(jié)果有助于深入理解大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的探究影響大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的內(nèi)、外部因素,研究結(jié)果有助于針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展大學(xué)生學(xué)術(shù)管理和制度革新,為防范和減少大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為提供解決思路。