自己寫的論文學術怎么查重

發(fā)布時間：2023-06-14 01:00:54 作者：學術小編 來源：m.jyydt.com.cn

問：學校論文查重是怎么查，自己上傳學術，還是學校收上去統(tǒng)一查

哈哈，我之前有個網(wǎng)站就可以查。需要給你不

看學校是怎么安排的，具體可以問輔導員，或者學長學姐都可以。有些是學校統(tǒng)一查重，有些是需要自己查重，上交報告。

學校學術第一次查重之后可以繼續(xù)修改論文，如果查重超過學校要求，需要進行修改降重然后重新查重，查重合格才能提交最終版論文。

最終上傳到學術的論文必須是查重合格之后的論文，再次修改后超過原來的重復率，則需要繼續(xù)修改然后查重，直至重復率合格才行。

擴展資料：

“畢業(yè)論文學術重復率修改技巧十則”，論文修改技巧十個原則具體如下：

修改技巧【1】：反抄襲軟件學術論文檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過13個字；

修改技巧【2】：盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑

修改技巧【3】：改變句子的主動被動語態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測作為有力的檢測手段。

修改技巧【4】：可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會被學術論文檢測檢查出是重復剽竊了。

修改技巧【5】：故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

修改技巧【6】：如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自己認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。

修改技巧【7】：可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

修改技巧【8】：特別注意標點符號的變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句等等，自己靈活掌握。

修改技巧【9】：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點，答辯順利點，但一定要看懂。讓答辯組成員認為你真的認真拜讀過他的文章。

修改技巧【10】：以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過來引用的，不需要尾注，可以當作自己的。因為學術論文檢測的數(shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。

這樣不是挺好的，說明論文都是自己寫的

1、論文的查重計算規(guī)則來說，萬方論文查重是按照連續(xù)10個字以上重復就會判定為該論文部分屬于重復部分，而中國學術查重不僅僅是按照聯(lián)系十三個字以上重復判定為重復，而且隨著中國學術的日益智能化，逐漸增加了語義識別技術。因而，從該對論文重復部分的計算和判定規(guī)則來看，萬方查重不如中國學術查重檢測系統(tǒng)嚴苛。

2、萬方查重目前數(shù)據(jù)庫的覆蓋范圍極為有限，而中國學術查重則是在大量的資金和政策的支持下，數(shù)據(jù)庫覆蓋范圍愈來愈廣。甚至包括英文等外文數(shù)據(jù)庫，中國學術論文查重系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫覆蓋范圍是最為廣泛的。

3、萬方查重當前尚無法對代碼、表格、公式等進行查重，而中國學術論文查重系統(tǒng)卻能夠對上述部分都進行查重，這也意味著中國學術論文查重系統(tǒng)相較于萬方查重而言，對于理工科等文章的查重更為嚴苛。

查重范圍

1、一定被查重的內容

論文的正文部分一定要查重，除此之外，還有論文的大綱，以及學校要求提交的論文摘要等等，都是一定要查重的范圍。在查重系統(tǒng)中，只要有與論文相關的重要內容，就一定會加入其中，論文查重正文包括正文的所有內容，包括表格和標點符號等都是會進行查重的。

2、可能被查重的內容

比如致謝部分可能會被查重，還有一些學校不需要提交，那么致謝部分就不必被查重。另外，目錄和附錄主要是看學校是否需要查重，還是有一些相應的附加要求等等。

3、不會被查重的部分

比如說在論文中引用的內容引用格式標準，而且字數(shù)不多是不會被標紅的。另外，論文封面都是學校來定的，一般也不會進行查重。

以上內容來源：學術查重系統(tǒng)-萬方論文查重怎么樣？和學術比哪個好？